El pasado viernes, 3 de julio 2020, por la plataforma Zoom, se llevó a cabo la Jornada de Socialización de Proyectos de Salud Pública versión 2020, en esta ocasión se presentaron 16 proyectos, contando con la conformación de 6 comisiones en la que académicos de la asignatura evaluaron las presentaciones y se desarrolló el espacio de reflexión en la temáticas de salud pública.
08 / 07 / 2020
La Jornada de Socialización de Proyectos de Salud Pública se lleva a cabo todos los años, en esta oportunidad, debido a la contingencia actual se realizó de forma virtual, donde se tuvo especial cuidado en seleccionar temas contingentes de la realidad nacional e internacional.
Al respecto, la académica de la Escuela de Enfermería UDP, Dennisse Brito, explicó que “la jornada de presentación de trabajos de salud pública, permitió a los docentes y alumnos analizar diferentes políticas públicas nacionales e internacionales muy relevantes en diferentes temáticas que deben discutirse en la universidad, entre ellas trabajamos en torno a temas como los anti vacunas, la salud mental de los profesores y profesionales de salud, la resolutividad de Atención Primaria ante un per cápita insuficiente, entre otras. Todas problemáticas que se deben analizar en donde el pensamiento crítico de las enfermeras y enfermeros es parte fundamental para la creación y el aporte en políticas públicas y sociales de nuestro país”.
Durante la Jornada se presentan los proyectos realizados por los estudiantes, quienes durante el transcurso del semestre van adquiriendo los conocimiento de salud pública, analizan una situación problema y proponen la implementación de una política pública, basados en criterios de priorización, factibilidad y el uso de la mejor evidencia tomada de otros países con realidades similares a la de Chile. Cada grupo es tutoreado por un docente de la asignatura.
En ese sentido, el académico de la Escuela de Enfermería UDP, Óscar Florez, expresó que “la OMS ha hecho un llamado especial en este año a los gobiernos, mediante la campaña Nursing Now, en destacar la participación de enfermeras(os) en la políticas públicas de los países; los profesionales de enfermería contribuimos en diferentes aspectos del desarrollo de las naciones, mejorando los indicadores de calidad de vida de las personas. Es por esto, que como equipo de Salud Pública de la Escuela de Enfermería UDP, consideramos que es indispensable formar el pensamiento crítico fundamentado de nuestros futuros profesionales y que de esta forma sean agentes de cambio, aportando proyectos que busquen favorecer las condiciones de vida de las personas”
En esta ocasión el equipo docente de Salud Pública seleccionó aspectos contingentes a la realidad nacional, buscando fortalecer el pensamiento crítico fundamentado de los estudiantes de la Escuela de Enfermería, para esto se seleccionaron los siguientes problemas:
- Gestión de listas de espera ¿Compra de servicios al sistema privado o fortalecimiento de la red pública de salud?
- Financiamiento del sistema de salud ¿Cuál es la solución para los problemas de financiamiento del sistema de salud chileno?
- Enfermedad por el nuevo Coronavirus (COVID-19) ¿Es efectiva la medida del control y cierre de fronteras de los países para disminuir la curva epidemiológica de transmisión?
- Cobertura de Patologías GES – AUGE / cobertura de enfermedades de alto costo (Ley Ricarte Soto) dentro de un sistema de salud sustentable ¿Es posible en el largo plazo mantener la figura de garantías de tratamiento a determinados grupos de enfermedades priorizadas?
- Sistemas de Gestión para optimización del uso de los servicios de urgencia ¿Qué modelos de gestión podemos incorporar para controlar el input en los servicios de urgencia?
- Vacunas y movimientos antivacunas Protección a la Salud Pública o Derecho a elegir: ¿cómo intervenir en grupos antivacunas?
- Resolutividad de Atención Primaria ante un per cápita insuficiente ¿Es suficiente el alza del per cápita para fortalecer la atención primaria?
- Salud mental en el trabajo del sector educación y del sector salud ¿Cómo se pueden crear entornos saludables desde la salud mental, en los contextos laborales de los sectores educación y salud?