11 / 09 / 2026
Los estudiantes de primer año de Kinesiología participaron de la primera sesión del proyecto COIL (Collaborative Online International) junto a alumnos de la carrera de Fisioterapia de la Universidad del Rorsario (Colombia).
La actividad, desarrollada dentro de la asignatura Bases del Movimiento Humano, promueve experiencias de aprendizaje con una perspectiva internacional desde etapas tempranas de formación. A través de este encuentro con otros estudiantes, fortalece el proceso de razonamiento clínico y de análisis, teniendo en cuenta las distintas perspectivas formativas de los estudiantes.
Para Felipe Morales, académico de la Escuela de Kinesiología y coordinador de este proyecto, esta instancia permite que la formación de los estudiantes vaya más allá del aula y se vincule con una experiencia real de colaboración internacional. “A través del trabajo conjunto, buscamos que puedan conocer sus países y culturas; además de integrar conocimientos disciplinares sobre movimiento humano y razonamiento clínico, formular y fundamentar hipótesis y, al mismo tiempo, contrastar distintas formas de comprender y abordar un mismo caso desde sus respectivos contextos formativos.Para mí, como profesor a cargo, también constituye una instancia de gran valor académico, porque permite innovar en la docencia, aprender junto a colegas de otra institución y enriquecer nuestras propias prácticas educativas”, agregó.
El académico también explicó la importancia de que los alumnos puedan comprender tempranamente que su futuro profesional se desarrollará en contextos diversos, donde deberán comunicarse, colaborar y tomar decisiones con personas que pueden tener otras experiencias o miradas. “El intercambio que propone este COIL no es solamente disciplinar, sino también cultural: trabajar en grupos mixtos Chile-Colombia les permite reconocer similitudes y diferencias, ampliar su perspectiva y desarrollar competencias de colaboración intercultural”, añadió.
La primera sesión se desarrolló se forma online y sincrónica, donde asistieron 125 estudiantes de ambas instituciones. Ahora, los estudiantes realizarán un trabajo colaborativo para luego concluir en la segunda sesión del proyecto.