Para Gaspar, uno de los principales atractivos de la disciplina es la posibilidad de integrar distintas áreas del conocimiento. “Si te gustan tanto las humanidades como las ciencias, Enfermería es la combinación perfecta”, señaló, destacando el carácter integral de la profesión.

Además, valoró el enfoque formativo que entrega la carrera, especialmente en relación con las distintas dimensiones que conforman el ejercicio profesional. “Se centra en los cuatro pilares fundamentales de la carrera, que son el rol de gestión, de calidad, de educación y de investigación. Esto nos sirve mucho porque nos centramos en cómo es la enfermería en sí y que esto tiene que ser con un enfoque centrado en la persona”, explicó.

Por su parte, Camila describió su experiencia académica como profundamente enriquecedora, tanto desde el punto de vista formativo como humano. “Mi experiencia estudiando Enfermería en la UDP ha sido muy significativa, muy gratificante, no tan solo en el ámbito académico, sino que también por el enfoque humanizado que tiene la carrera, que siento que se nos va transmitiendo desde una etapa temprana”, comentó.

La estudiante también destacó la importancia de comprender el cuidado de la salud desde una perspectiva integral, donde la relación con las personas ocupa un lugar central. “Les recomiendo venir con muchas ganas de estudiar, a trabajar desde lo humano, a conectar con las personas. También es muy importante entender que el cuidado no es solo técnico, sino que implica lograr esta conexión con las personas”, afirmó.

Los testimonios de ambos estudiantes reflejan una de las características que distinguen a la carrera de Enfermería UDP: una formación que combina excelencia académica, desarrollo de competencias profesionales y un fuerte compromiso con el cuidado humanizado, preparando a sus estudiantes para responder a las necesidades de las personas y comunidades desde una mirada integral.

La actividad forma parte de la asignatura optativa de Deporte Adaptado y busca generar espacios de aprendizaje práctico para los futuros profesionales, al mismo tiempo que promueve la actividad física y la inclusión de personas que participan en la fundación.

Los entrenamientos comenzaron en abril y se extenderán hasta junio, permitiendo que los estudiantes apliquen conocimientos y habilidades en contextos reales de participación deportiva, fortaleciendo su formación a través del contacto directo con la comunidad.

La iniciativa también contribuye al desarrollo de experiencias que fomentan la inclusión y el acceso a actividades físicas adaptadas, promoviendo el bienestar y la participación activa de los usuarios de la Fundación Amigos de Jesús.

Durante la actividad, los futuros profesionales entregaron educación en salud oral, prevención de enfermedades bucales y promoción de hábitos saludables, contribuyendo a fortalecer el acceso a información y orientación para el cuidado de la salud de las personas.

El operativo, organizado en conjunto con distintas áreas profesionales y servicios municipales, estuvo abierto a toda la comunidad y contó principalmente con la participación de personas adultas, quienes pudieron acceder a orientación personalizada sobre salud bucal y medidas preventivas.

La jornada permitió acercar a los equipos de salud a la comunidad, generando espacios de diálogo e intercambio orientados a promover el bienestar de los vecinos y vecinas del sector. Asimismo, favoreció el trabajo interdisciplinario entre las distintas instituciones y profesionales participantes.

A través de esta iniciativa, los estudiantes de Odontología UDP pudieron fortalecer su experiencia formativa en contextos comunitarios, contribuyendo a las acciones de promoción y prevención en salud desarrolladas en el territorio y reafirmando el compromiso de la universidad con el servicio a la comunidad.

La actividad contó con las presentaciones de Mora Vinokur, becaria doctoral del CONICET y coautora del libro Sangrar mucho, poquito, nada, y de Lucía Espiñeira, economista e integrante de Ecofeminita, quienes compartieron análisis y perspectivas en torno a la educación sexual integral, el climaterio y la menopausia.

Los comentarios estuvieron a cargo de Cecilia Baeza Correa, académica, antropóloga y doctora en Estudios Americanos, y de Marcela Puentes, directora de la Escuela de Obstetricia y Neonatología UDP y directora de Fundación MILES, quienes contribuyeron al diálogo con reflexiones desde sus respectivas áreas de especialización.

El encuentro se desarrolló como una instancia de conversación y análisis sobre los desafíos, experiencias y aspectos relacionados con el climaterio y la menopausia, incorporando ejemplos concretos que enriquecieron la discusión.

La actividad permitió generar un espacio de intercambio de conocimientos y reflexión en torno a temas vinculados a la salud de las mujeres, promoviendo una mirada integral sobre procesos que forman parte de sus trayectorias de vida.

La actividad reconoció el esfuerzo y dedicación de las y los egresados, destacando a quienes sobresalieron por su excelencia académica y compromiso con los valores de la universidad. En esta ocasión, el Premio a la Excelencia Académica fue otorgado a Dominique Ramírez y Cintia Ruiz, mientras que el Premio Espíritu UDP recayó en Isidora Ayala, en reconocimiento a su aporte a la comunidad universitaria.

Durante la ceremonia también se distinguió a Catalina Velastín González por su destacada labor como coordinadora de los Champions Students, iniciativa orientada a fortalecer la participación estudiantil y el sentido de comunidad dentro de la escuela.

Asimismo, la Escuela de Enfermería reconoció a egresadas y egresados que sobresalieron en distintas áreas vinculadas a la gestión del cuidado. Las distinciones recayeron en María José Elliott Cancino, María José Banda Peña, Britany Atenas Núñez y Gustavo Briones Álvarez, quienes fueron destacados por su desempeño académico en ámbitos relevantes para el ejercicio profesional de la enfermería.

La ceremonia concluyó con un discurso en representación de la generación, a cargo del enfermero Marcos Reyes Acuña, quien compartió reflexiones sobre el camino recorrido, los desafíos enfrentados durante la formación y el compromiso que asumen las y los nuevos profesionales con el cuidado de las personas y la salud de la comunidad.

La iniciativa tuvo como objetivo informar y sensibilizar a la comunidad sobre los efectos del consumo de tabaco en la salud general y bucal, destacando los riesgos asociados a este hábito y la importancia de adoptar estilos de vida saludables para prevenir enfermedades.

Durante la jornada, los estudiantes entregaron orientación a los usuarios del centro de salud sobre higiene oral, prevención de patologías vinculadas al tabaquismo y medidas de autocuidado. Asimismo, respondieron consultas de manera personalizada, favoreciendo el acceso a información relevante para el cuidado de la salud oral.

La actividad permitió fortalecer el vínculo entre la formación académica y el trabajo comunitario, brindando a los futuros profesionales una instancia para aplicar sus conocimientos en un contexto real y contribuir al bienestar de la población.

En su texto, Villanueva se refirió a recientes episodios ocurridos en recintos deportivos, donde personas sufrieron eventos cardíacos durante actividades masivas, señalando que estos casos evidencian que un paro cardiorrespiratorio puede ocurrir en cualquier momento y lugar.

La especialista destacó que la evidencia científica ha demostrado que el reconocimiento temprano de una emergencia, la realización de maniobras de reanimación cardiopulmonar (RCP) de calidad y el acceso oportuno a desfibrilación constituyen las intervenciones con mayor impacto en la supervivencia de las personas afectadas.

Asimismo, advirtió que los retrasos en la atención disminuyen significativamente las probabilidades de recuperación y aumentan el riesgo de secuelas neurológicas graves o fallecimiento.

En la carta, Villanueva planteó la necesidad de avanzar hacia una cultura de respuesta temprana frente a este tipo de emergencias, promoviendo estrategias permanentes de capacitación en comunidades, establecimientos educacionales, lugares de trabajo y espacios deportivos.

Lee la carta en el siguiente enlace.

Durante la conversación, Araya enfatizó que la educación prenatal constituye una de las herramientas más efectivas para promover experiencias de lactancia exitosas. Según explicó, la evidencia científica muestra que mientras más temprano se entregue información y apoyo a las mujeres embarazadas, mayores serán sus herramientas para enfrentar este proceso de manera segura y satisfactoria.

La académica señaló que la lactancia materna suele estar profundamente vinculada a la percepción que las madres tienen de su propio desempeño, por lo que las dificultades asociadas a este proceso pueden generar efectos importantes en su bienestar emocional y salud mental. En ese contexto, destacó la necesidad de abordar la lactancia desde una perspectiva integral que considere no solo aspectos biológicos, sino también factores psicológicos, emocionales y sociales.

Asimismo, indicó que existen diferencias en el acceso a la educación prenatal entre distintos establecimientos de salud y advirtió que, en algunos casos, las mujeres que se atienden en el sistema privado cuentan con menos oportunidades de participar en instancias formativas que aquellas atendidas en el sector público.

Revisa la entrevista en el siguiente enlace. 

En su texto, Gallardo manifestó su preocupación por una propuesta impulsada por el gobierno que buscaría que centros de salud y establecimientos educacionales informaran y entregaran antecedentes sobre personas migrantes en situación migratoria irregular que acudieran a estos espacios. La académica sostuvo que esta discusión se produce en un contexto marcado por restricciones presupuestarias que han afectado al sistema hospitalario y su capacidad de respuesta.

La especialista valoró las declaraciones de la ministra de Salud respecto de la importancia de resguardar el cumplimiento de la ley, pero advirtió que las explicaciones posteriores sobre la medida continuaban vinculando la regulación migratoria con una lógica de control, situación que, a su juicio, podría generar efectos negativos sobre el acceso oportuno a la atención sanitaria.

En la columna, Gallardo enfatizó que los centros de salud deben constituirse como espacios de cuidado y confianza para todas las personas. Asimismo, señaló que el temor a ser identificado o denunciado puede transformarse en una barrera para el acceso a prestaciones de salud, afectando procesos esenciales como la prevención, la continuidad de los tratamientos y el seguimiento oportuno de enfermedades.

Lee la columna en el siguiente enlace.

La actividad se desarrolló en el marco de las actividades prácticas de la asignatura Gestión del Cuidado en la Comunidad II de la Escuela de Enfermería UDP, instancia que permitió acercar la prevención y promoción de la salud a estudiantes, académicos y funcionarios de la universidad.

Durante la jornada, las y los participantes pudieron acceder a distintas evaluaciones de salud, entre ellas medición de peso y talla, cálculo de índice de masa corporal (IMC), control de presión arterial y medición de glicemia, según correspondiera. Además, se realizó una evaluación de factores de riesgo individuales y familiares.

El operativo también contempló la entrega de recomendaciones personalizadas de acuerdo con los resultados obtenidos, promoviendo hábitos saludables y el autocuidado entre integrantes de la comunidad universitaria.

Estudiantes de ambas facultades valoraron la iniciativa, destacando la posibilidad de acceder de manera gratuita y cercana a controles preventivos de salud dentro de los espacios universitarios. Asimismo, señalaron que este tipo de actividades contribuyen a generar mayor conciencia sobre la importancia del autocuidado y la detección temprana de factores de riesgo.